两年一次的小学英语教师基本功比赛历经三个阶段，八项内容（“教学理论和学科知识考查”、“命题能力考查”、“粉笔字”、“英语演讲”、“教学设计、课件制作、板书设计”、“课堂教学”）的角逐，于4月11日全部结束。区级比赛始终秉承“以赛促训”的基本原则，赛前区教师发展中心聘请了大专院校教授、市区教研员对参赛选手进行了“教材解读”、“话题演讲”、“命题能力”的专题培训，大部分参赛选手的教学理念和教学行为都发生了很大的改变。

一、比赛内容情况综述：

命题设计：

1. 命题设计有主题性（在设计中围绕一个主人公或一个事情开展不同的问题探究，有主题情景或者故事情节，发展了学生的逻辑思维。主题线索式的命题设计能让人沉浸在相对聚焦而清晰的情节中，不仅仅增添了做题的趣味性，同时层层深入的故事也激发了学生探究的欲望）

2.命题设计有层次性（本次比赛一共两个大题，选手们能在每大题中都有不同层次的问题设计，有基于文本理解提取关键信息的，有针对学生的理解能力的，有写话练习，题目循序渐进）

3.题型新颖，有思维性（在此次比赛中，有些选手设计的题型新颖，摆脱常见的选择题，填空题等题型而且通过设计拼图游戏，写医生小结报告，做动作名片，画出思维导图，做宣传海报，写慰问信等丰富有趣的形式消除学生得紧张感，开拓学生眼界。尝试在不同形式的文本材料中锻炼学生的思维品质，培养综合语言运用能力及用英语做事情的能力）

4.命题设计突显语用（在设计中选手能抓住所给词汇或语篇与生活的联系，思考深入，突显语用。例如第一大题有的选手们能抓住核心词汇take medicine创编不同形式的文本，让学生发现主人公的问题并引导学生向他提出建议。很多选手在设计中体现了引导学生发现问题到解决问题的过程，鼓励学生挖掘文字背后的信息）

5.命题设计开放性（在设计中，我们发现很多教师都设计了半开放或开放性的问题。这些问题大多是激发学生表达的欲望，大多数是让学生阐述自己的观点，说说自己的看法，鼓励学生个性化表达。命题设计不再是单一的评价标准，枯燥乏味的阅读理解而更多地融入了人文关怀，真正做到学以致用）

口语演讲：

部分选手审题不清，理解题意有偏差；部分选手有套框架结构或是偷换概念的情况，没有结合自己的教学实际，表达对题意的理解，演讲内容过于空洞或是理解片面化；部分选手语音语调还有待改进，口音较重；部分选手过于紧张，面无表情，眼神缺乏互动交流。

教学设计：

亮点：

1. 选手们大多能利用表格撰写教学设计，语言表达规范，教学思路清晰；

2. 能多元地进行文本解读，并多维地设定教学目标；

3. 基本能把握教学的重难点，注重学生思维能力与表达能力的培养。

4. 能运用思维导图、表格等图示进行文本信息的梳理

5. 能关注阅读策略的指导，关注小组合作与个体学习的融合

问题及建议：

1. 文本解读虽然追求多元化，但是文本的核心还应该定位在主题词“a magic card”上，情感提升应该落在小男孩舍弃了自己的愿望而成全帮助别人上，但是许多老师解读出现了偏差，在教学设计时过多地落在了traveling上。因此，多元解读的前提一定是正确解读。

2. 仍有许多老师在目标的设定和表述上存在问题。首先，目标设定应从多个维度或是落实在英语学科核心素养的四个维度展开；目标的表述应该清晰具体，而不是笼统地掠过。

3. 教学过程的设计中存在两种极端：一种是，把教学过程写的过于详尽，甚至把教师的每一句对话都写了下来，让评委很难把握教师想要表达的意思；还有一种老师文本处理的过于粗糙，缺少细致的步骤和挖掘。

4. 存在“让学生提问”的模式化倾向。说是为了培养学生的提问能力，促进学生思维能力的提升，这种基于学生问题展开的方式在课堂教学中会比较占优势，但在教学设计时显得缺乏设计感。

5. 教师的读前活动还是应该围绕文本的主题展开，同时，教师在读前和读后的环节设计时应考虑前后的呼应。

课件制作：

亮点：

选手们大多都能按照自己的教学设计，按需制作。大多设计精美，运用了图片资源和动画等手段，使其看起来丰富。色彩搭配也较为合理，不同板块如标题和问题等字体的区分也很明显，让人一目了然，体现了较好的信息素养。

问题及建议：

1. 有极少数教师课件制作仅为图片的粘贴，看不出设计的思路和过程。

2. 建议运用标题和问题使教学过程更清晰化，关注前后教学的衔接性和逻辑性。

3. 为PPT创设一个适宜的背景更能凸显视觉效果，注意字体不宜过小。

板书设计：

亮点：

1. 多数教师能利用思维导图或表格等形式进行板书设计，清晰直观；

2. 有部分教师运用彩笔进行重难点的凸显，得体美观；

3. 有部分教师能运用板书体现出文本的多条线索，如故事线索、情感线索。

问题及建议：

1. 多数教师只关注文本信息的梳理，缺乏深度的挖掘；

2. 有部分教师的英文书写随意，影响整体美观度。

二、比赛结果

评委们本着公平公正的原则，累加所有比赛项目权重得分，按分数高低评出一、二等奖若干名。现将比赛结果公示如下：

一等奖

中年段：吴洪菲（二实小）  苏惠平（局小）  蔡小演（北郊）

高年段：李文娟（华润）    姚晶晶（博爱）  朱昳丽（郑陆）

二等奖

中年段：王姹萍（博爱）    贺迎（龙锦）     张礼露（朝二）

高年段：严丹（解小）      杨柳（青龙）   徐玉姣（焦溪）