著名学前教育家陈鹤琴先生说：“大自然是我们的知识宝库,大社会是我们的生活宝库,是我们的活教材。”根据这一理念，为了让孩子们亲近大自然、发现大自然植物生长的奥妙、体验种植的乐趣，我们将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作之中，同时鼓励孩子自主种植，自主观察，自主记录植物的生长过程。         

接着，孩子们在观察完自己的植物以后，他们主动提出要把这些记录下来，还讨论了记录的方法：打勾表示今天给植物浇过水了，太阳表示把植物拿出去晒过了。孩子们还主动给自己的伙伴介绍了他们观察、记录的过程。

在小小的种植区里常常能看到孩子们探头张望着，询问着，讨论着，记录着的场景，他们细心观察种子发芽、生长的过程，并用自己的方式把这奇妙的过程记录下来，尽情地享受着大自然的馈赠。通过观察与记录，孩子们明白了植物生长所需要的条件，体会了植物生长变化的每一个过程，积累了关于植物生长的初步经验。同时幼儿在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣，体验到了劳动和收获的快乐。

（撰稿：邵珊花 张亚萍 审核：高鸣燕）