为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，发挥片区教研的联动作用，激发一线教师研究教育教学的热情，尝试多样化的教学方法，把握领域核心经验，促进教师专业化发展，4月18日上午，开展课堂教学有效性的相关研讨。天宁区（东块）幼儿园联动教研“聚焦领域核心素养”在丽华第三幼儿园开展。

  此次活动分别从语言、健康、音乐三个教学领域聚焦课堂教学，活动中，教师们以《指南》中的目标引领设计和组织活动，运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。教师做了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究，各展所长。

  语言领域组，语言《跑跑镇》营造了游戏化的活动情境，教师清晰的提问、连续的追问以及机智的回应给现场的老师们留下了深刻的印象；中班的语言活动《蝴蝶舞会》中老师们娴熟地运用多媒体，让教学更加形象生动；大班的绘本故事《阿麦的长鼻子不见了》富有趣味，孩子们在层层深入的情节中仔细观察、大胆表达。

  音乐领域组，小班音乐活动《快乐的小青蛙》中，教师创设了快乐的游戏氛围，通过有趣的故事情境，让孩子们尝试用身体动作及乐器来表现音乐，从中感受音乐游戏所带来的乐趣；大班的音乐活动《寻找蜘蛛精新传》和《熊出没》大胆尝试将孩子们动画世界里的情境融入教学，让活动更贴近幼儿的兴趣与经验。

  健康领域组,大班体育活动《玩桌子》选取教室里每天用的最牢固的桌子为游戏材料，通过场景设置不同动作技能，让孩子们发展走跑跳钻爬和翻越的技能；体育活动《连体人》则通过一件大T恤的帮助增进了大班幼儿之间的合作意识、提高了协同身体动作的能力；小班的体育活动《解救球宝宝》教学思路清晰，结合小班幼儿的年龄特点及指南中对幼儿身体动作发展的要求，环环相扣步步深入地将枯燥的双手抛球练习变得更有趣味。

  智慧的教学展示、聪明活泼的孩子们给每一位参加活动的老师留下了深刻的印象，随后各位业务园长的专业引领更是让大家获益匪浅。教学活动结束后，每个领域组分别进行研讨，结合各执教教师的教学实践及时进行反思与点评，并对该领域教学在指南中的要求、不同年龄幼儿的核心经验等进行了深入的讨论和的梳理学习。通过观摩欣赏优秀老师的课堂教学实践以及互动式的研讨，大家一起交流、探讨、反思，开拓教学思路，启迪教学智慧，最终实现教师自身专业发展与成长。

  区块联动教研为教师们搭建了实践教学理念、展示交流和提升能力的平台，让我们更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，不断提高园所教育教学水平，打造更美的学前教育风景线！

                     （撰写人：刘炎儒      审核人：高鸣燕）