在这个春暖花开的季节里，结合幼儿的兴趣、教学主题和春天的季节特点，红梅中心幼儿园中一班师幼共同用环保材料打造各有特色的自然角，品尝“春天的味道”。

在幼儿园里找春天

      看看幼儿园里的人和植物，找找他（它）们有哪些变化？想想为什么会有这样的变化？

      在吃点心前、饭后等进行谈话，了解幼儿对春天的哪方面话题感兴趣，以便有计划地开展自然角的活动。

小蝌蚪

      欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》前半部分，引起幼儿喂养小蝌蚪的兴趣。

      与其他班级饲养的小蝌蚪作比较，当发现它们的生长速度有快慢，与幼儿一起猜测、分析其原因，通过排除的方法，找出最可能的原因；然后创设条件，进行探究性饲养。

萝卜长高了

      与幼儿一起收集一些适合春天种植的种子，如：花生、小白菜、萝卜、土豆、蒜头、姜、芹菜头、绿豆、黄豆等。

饲养蚕宝宝

      让幼儿看看蚕卵，认识桑叶，找一找幼儿园、社区公园里哪里有桑树。每当蚕宝宝有了明显的变化时，可让幼儿学习给蚕宝宝照一张相片。将收集到的蚕宝宝生长照片进行排列，共同粘贴、制作一张蚕宝宝生长图。

饲养蚂蚁

      收集材料制作蚂蚁观察器。带领孩子利用蚂蚁爱吃的东西吸引蚂蚁，了解蚂蚁的饮食习惯、觅食方式和团队协作方式。

      在自然角，孩子们可以看到蝌蚪是怎样变成青蛙，有时，孩子们为自己种下的种子发了芽而感到喜悦和骄傲；有时，则为管理不慎，花草枯黄而伤心，体验失败的焦灼。这一切为孩子们增添了童趣，增长了知识，开阔了视野，激发了好奇心。