“哇，小土豆发芽了！”“你看，小蝌蚪的尾巴变短了。”“金蛙在水里都能跳的这么高呢！”丽华第二幼儿园中四班的自然角里，我们总能听到孩子们在各班的自然角前仔细观察、兴奋讨论。

      自然角是幼儿了解认识自然的窗口，是探索、观察动植物的有利场所。在育幼，自然角环境创设也是幼儿园环境的一个重要组成成分。为更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，在这春暖花开、万物生长的季节，丽华第二幼儿园开展了自然角的评比活动。

      不同年龄段根据本班的实际情况，创设了各具特色的自然角环境：大班的“宝贝苗圃”中侧重突出了“种子发芽”的试验，在泥土飘香的苗圃中，让幼儿了解种子发芽需要足够的光照、水分和土壤；中班的自然角格局清晰，养殖区，盆栽区、种子培育区应有尽有，“虫虫物语”的有趣环境创设更是让童趣常伴幼儿的观察体验；小班则充分利用了自然角展架，将各种物品摆放错落有致，仿若成了一个生机勃勃的绿色生态园，可爱的乌龟、金鱼，各种美丽的植物让人流连忘返。

      走近每个班的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出，真可谓“春色满园关不住”。最有趣的当然是大班挂在自然角边上的观察记录本了。打开漂亮的扉页，里面有每天的天气状况、浇水施肥情况记载，还有动植物的生长情况。孩子们运用数字或者简笔画来表述，稚嫩的字符富于童趣。

      自然角的创设活动，老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，使他们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。同时，孩子们也通过参与自然角管理、观察自然角的动植物，了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性，培养爱劳动、爱动植物、爱大自然的丰富情感。（撰稿人：姚淑杰、王兰  审核人：马美婷）