建构游戏中，幼儿可以根据自己的想象、意愿进行构思、构造，表现一定事物的形态。建构游戏是一种能开发幼儿智力的游戏，它能发展幼儿的观察力，培养幼儿的空间知觉及动手操作能力，促进幼儿智力的全面发展，是幼儿进行动手技能早期训练的一类游戏。丽华第二幼儿园的建构室深得孩子们的青睐。

走进建构室，小班的幼儿正兴致勃勃的摆弄着形状各异的积木。有的在搭房子，在一次次倒塌的经验中摸索堆砌与平衡的关系；有的在铺小路，延伸的马路到了隔壁的幼儿园，直接把“车”开进去参观了；有的漫无目的搬运积木，在灵感激发的一瞬间，搭出一座对称的小桥……

幼儿通过反复观察与接触积木，能积累大量关于积木的形状、质量、颜色等感性经验，这有利于幼儿今后将这些经验迁移到对客观世界的认识上，为概念的形成和语言文字的学习打下基础。同时，在搭建积木的过程中，物与物的联系(即积木与积木的联系)也将逐渐展现在幼儿面前。因此，通过建构游戏，幼儿可以获得力、平衡、数概念等早期朴素的科学经验，为将来的认知学习作好某些铺垫。总之，在影响幼儿的认知发展上，尤其是影响幼儿对客观世界的认知上，建构游戏有着巨大的能量。（撰稿人：朱小勤 史玉兰 审核人：马美婷）