户外活动时，红东幼儿园大二班的小朋友们像往常一样推来了几筐大型木质积木。“我想搭高架桥。”“我想搭楼房”“我想搭坦克。”小朋友按各自的意愿分成了几组进行建构游戏。
       游戏在热火朝天地进行着，圻圻和辉辉两人合作搭建了一辆坦克，形象生动、逼真，辉辉还推着“坦克”开来开去，原本静止的作品竟然“动”了起来，圻圻还拿来了长条积木，将积木平铺在轮胎上，两人玩起了“坦克”过轮胎的游戏，在这过程中，遇到了“坦克”上坡架散架、铺设的木板不牢固等困难，他们不断克服，最终完成了“挑战’。
     《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的。”“要珍视游戏和生活的独特价值。”作为教师，我们应该尊重儿童，细致观察，深入分析，为儿童提供适宜的、结构的材料，并引导幼儿创造性地使用材料，同时在游戏的时间、空间上提供保障。只有充分地尊重儿童、了解儿童，才能真正地促进儿童自由、自主、愉悦、创造地发展，才能真正落实游戏精神。 （撰稿人：包亚娣 审核人：朱萍）