来到紫云，领导和老师们循着花香，探访了春天的校园，一枝枝一丛丛千姿百态的花草展现了春的生机，热情快乐的师生彰显了春的气息，缤纷的班级文化更如春般丰富，“生命·实践”的力量悄然渗透于每一个角落。

      走进课堂，蓬勃的生命气息也扑面而来。一年级的周月霞老师带领学生走进《我们认识的数》，他们一起带着问题，去观察、去比较、去猜想、去操作，去验证，去发现，丰富多彩的数学实践活动，在学生的自主参与中层层推进，学生从瞎猜走向有依据的估，从热衷于动手做走向带着思考去发现，积累了活动经验，发展数感。第二节课，智慧的王老师基于二年级孩子的思维特点，借助直观的数学原型，通过对概念核心要素的“超级变变变”，帮助学生由表及里，理解抽象的数学概念《倍》，引领孩子建构一个数是另一个数的几倍的数学模型。两堂课都充分展现了老师对数学教材的深度解读，对动态学情的精确把握，对数学学习活动的精巧设计，努力架构课堂与生活的桥梁，让学生能够逐步学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维思考世界。

      评课环节，“新基础教育”特有的真实、开放如春风拂面。同年级的数学教师努力捕捉整体感悟的方法、数感培养的路径，教学细节中的学生立场等，河南巩义的老师们也努力运用新学到的三放三收、重心下移、大问题意识、资源的立体编织等理念，学习观课议课，并提出改进的建议。

      午间，研修班的老师观看了二实小集团三十周年校庆专题片，对一所薄弱的新村配套小学如何依托科研实现跨越式发展之路有了更全面的了解。下午，叶伟锋校长以《在集团办学中彰显“生命·实践”的魅力》为题，回顾了二实小的发展之路，重点阐述了二实小自2012年成为“生命·实践”合作校以来的问题与挑战、思考与行动、成效与反思，学校在管理领域的清醒与变革，在教学领域的突破与创新，在学生工作领域的整体与融通得到了与会老师的肯定。郭玉琴副校长结合《班级文化建设与学生生命成长》这个专题，从班级环境文化、制度文化、岗位文化、活动文化、评价文化等方面跟与会老师进行了交流，会后很多老师还抓住机会与郭校长进行了更深入的交流和探讨。两位校长的报告朴实生动、扎根现实、引领创造，让听者感受到一种生长的力量，一种永远行走在春天里的希望。

      一天的研修活动转瞬即逝，在“生命·实践”共生体的大家庭中，共同发展、合作共赢的文化将滋养着每一个乐于学习的个体、每一所善于学习的学校，携手共创教育的春天。

                                                                            文：季焕庆；摄：潘忠德；审：孙敏