建构游戏以其材料的丰富、玩法的变化多端、易操作等优势深受幼儿园孩子们的青睐，所以幼儿园建构游戏的开展很普遍，在幼儿园的一日活动中它成为孩子们不可或缺的游戏。特别是小班的孩子，他们活泼好动、好奇心强、爱模仿，但是情绪作用大、自制力差，往往按照自己的兴趣行动，建构游戏正好符合他们的年龄特征。但是，在小班建构游戏的指导上还存在一些需要改进的地方：一方面老师对建构游戏缺乏指导，放任自流，影响了建构游戏教育功能的发挥；另一方面，不少老师依然沿袭以往的建构游戏的教育方法，老师教，幼儿机械模仿，造出的建构物千篇一律，无创造性。孩子在活动中兴趣索然，无法发挥主观能动性，建构游戏在幼儿发展中具有的特殊教育作用没有得到充分发挥。

所以我们找到了纸杯这个安全的搭建材料，与幼儿一起探究纸杯的奥妙，小朋友一开始只会一个挨着一个的摆放，随着难度的增加，我们探讨怎么样可以让纸杯看起来更有立体感，更像一个小房子呢，小朋友开始尝试着垒高，在垒高的过程中，他们发现不能一个垒着一个，纸杯会掉下来，随后他们积极探索，找到了纸杯垒高的别样的方法，每个人都乐意去尝试去体验，小小纸杯，大大乐趣！ 

（撰写：张俐/审核：虞静）