阳光明媚，草长莺飞，春天带着青春的气息朝我们走来。孩子们踏上了寻春的旅途，春天的变化正悄悄地上演，孩子们的小故事也悄然发生了。不论是空中小鸟，还是草丛昆虫；不论是植物角土豆发芽，还是小花园的嫩芽；这都是孩子们捕捉的春天。围绕孩子们的观察，一则小故事就发生了。教师的追随，游戏也就开始了。
       红东幼儿园大四班的孩子们议论着操场上的鸽子，萌发了给小鸟安家的想法。兴趣点的产生，由个体的提议到群体的呼应。随后，教师组织了科学活动《小鸟的家在哪儿？》，主要介绍不同的鸟类根据自己的习性，将家建在了不同的地方。沙滩草丛旁是海鸥的家；悬崖陡峭上是老鹰的家；温暖的树洞是啄木鸟的家；又宽又平的屋檐下是燕子的家；当然，平稳的树杈是小鸟的家。 泥巴作为小鸟筑巢的材料之一，陶艺活动《鸟窝》顺应推出。前期经验的铺垫，孩子们的实践能力大大提高。而每个作品背后都藏着一个小编剧的故事，她们迫不及待的与同伴分享。于是教师引导幼儿以小组的形式，进行续编故事。有的孩子玩起了给六个蛋宝宝分家的故事，从操作中练习数的分与合。
      随着活动的深入，爱鸟护鸟意识已铭记于心，是时候为鸟类做点什么了。孩子们纷纷提议，为小鸟做家。陶泥的鸟窝架在了树杈；稻草编织的鸟窝挂在了树上；爱鸟提示语张贴在了树上。三月的植树节与四月的“爱鸟周”碰撞在了一起，孩子们正在行动着，只为营造人与自然和谐相处的幸福家。（审核人：朱萍  撰稿人：蒋兰）