游戏是幼儿的主要活动，它不仅能给幼儿带来快乐、满足孩子们身心发展的需要，更重要的是能促进幼儿的创造力、想象力等全面素质的提高。
      创造性游戏是指幼儿在教师的引领下自己创造出来的游戏，包括角色游戏、表演游戏、结构游戏。创造性游戏的开展通过扮演角色、运用想象等，创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性、社会性以及综合能力的发展。
      在角色游戏的创设过程中，红梅中心幼儿园小班组的老师们从幼儿的年龄特点出发；选择贴近幼儿生活的主题；充分利用废旧材料、家长资源为孩子们制作了大量精美逼真的游戏材料；合理利用边角、走廊的空间，为幼儿创设丰富美观的游戏环境。
      在老师创设的自由环境中孩子们玩得开心、投入，把自己的生活经验融入到游戏中。在娃娃家中，“爸爸妈妈”当得有模有样；在小吃店中，“老板、服务员”也尽职尽责。在角色游戏中，孩子们创造出许多新的游戏，并且沉浸在创造的快乐之中。孩子们在游戏中充分展现了自己的才能，流露了自己的情感，丰富了自己的童年。  （撰稿人 宋莉莉    审核人 李雅萍）