为促进区域科学老师的专业成长，努力提高小学科学教学水平，5月10日，在新北区薛家中心小学多媒体教室开展了科学教研活动。

    尤文霞老师和顾燕艳老师对一年级教材内容《空气是什么样的》进行了深入研究，为我们呈现了两堂高质量的同课异构课。

    尤老师的课浅显活泼，寓教于乐，生动有趣，学生在课堂中的自主参与特别充分。尤老师善于由小问题的投放来引发学生思考，合理渗透科学方法。其中，在“空气的热胀冷缩”这一教学环节，创设了有结构的实验材料，帮助学生自主提炼。顾老师的课通过创意制作导入新课，体现了科学课的发散自由，突出了学生的教学主体。在“空气有弹性”这环节的教学中，注重对比实验探究和控制变量的认识，层层递进。

    来自博爱小学教育集团的吴老师萍和泰山小学的沈亚萍校长对这两节课给予了高度的评价。最后市科学教研员瞿晓峰指出在上这节课前，老师们首先要思考：第一，空气有什么性质；第二，空气的性质可以以怎样的方式表现出来；第三，活动架构。活动中要有定性的体验和定量的测量。定性有利于学生提炼，定量更有说服力和准确性，利于找规律。与会科学教师受益匪浅，取得了预期的效果。

（撰稿：吴文洁  摄影：吴文洁  审核：戚志宏）