为了提升大班孩子的动手能力，同时也发挥孩子们的主人翁精神，近期，大班的孩子开展了“我是班级小主人”的活动，在老师的指引和鼓励下，孩子们成为幼儿园的小主人，做到我的幼儿园我做主，时时关注小细节，即能自我管理，也能为他人服务。

        在晨间游戏的时间，孩子们能够及时观察操场周边的场地卫生，发现有垃圾的及时处理。在走廊内走动时，发现区域内材料没有摆好或者出现一些垃圾时，也能马上走过去整理。在自己的班级，更是自己打扫桌椅、地面，保持班级环境的洁净。

        孩子和老师一起用自己的巧手，以幼儿为主体，让幼儿园的外环境、内环境掌握在我们自己的手中，以班级小主人的角色参与到环境整理中来，使孩子们变得更加细心。

       师幼共同关注幼儿园的整体环境，充分发挥了幼儿的主体性，共同来填充和完善幼儿园的环境卫生和整洁，让幼儿做环境的小主人！（撰写人：钱丽/种忆   审核：金璐）