天宁区小学美术骨干教师评优课竞赛在青小举行

为进一步聚焦课堂教学转型，提高课程实施水平，发现、培养和形成区内优秀的骨干教师，5月17日，天宁区小学美术骨干教师评优课第二轮“说课”比赛在青龙实验小学举行。担任评委的有常州市美术教研员车言宁老师，天宁区美术教研员蒋春燕老师，区第二实验小学雍晓燕老师和雕庄小学的徐涛老师。全区三十几位青年教师观摩了活动。

此次说课的内容为苏少版五年级下册第18课《环境小设施（一）》。参赛的8名选手由第一轮教学设计中脱颖而出，她们分别从教材分析、学情分析、教学重难点、教法指导、学法指导、教学过程及板书设计来阐述。为了激发学生兴趣，吸引学生主动参与，老师们创设有趣的教学情境，如故事情境、好玩的游戏情境、喜爱的卡通情境、熟悉的场景情境等；为了突破重难点，老师们设计了丰富多元的互动环节，如课前小预习、街头小调查、头脑风暴、小组讨论、大家来找茬、电视综艺节目等形式。说课中，老师们运用多种教学方法如情境创设法、对比法、演示法、合作探究法等，让学生感受小设施的功能性与观赏性，引导学生关注生活，培养学生的设计意识并运用于生活。

活动第二板块，由天宁区第二实验小学雍晓燕老师为大家带来的《聚焦课堂转型，进行有效的教学设计》的讲座。结合课堂转型，她阐述了在教学方法上、教学主体上、教学手段上的转变，并结合优秀的教学设计，指出设计中的三大亮点：1、创设有趣的教学情境，吸引学生主动参与。2、营造互动探究的教学氛围，启发学生积极思考。3、设计有效递进的教学活动，提高学生学习效率。讲座为老师们带来满满的干货，这也有利于老师对后续的教学做出有效的改进和调整。

最后，天宁区美术教研员蒋春燕老师对此次活动进行了总结，她提出，美术教师要有专注的精神和专业的态度，专注决定品质，态度决定高度。对于教师课堂，她提出三点思考：1、如何加强学生活动的趣味性？2、怎样通过活动来突破重难点？3、活动设计如何具有可操作性？一堂好的美术课，始于形式，重于内容，忠于成效。

每一次活动不仅是智慧的交流，更是思维的碰撞，促发的是后续教学的新思路。说课，体现的不仅仅是教师的教学方法，更是一种教育智慧，是对教学理念的表达。学习、理解、实践、提升，每一次活动都让老师们有所感悟。立足学生、以生为本，多元的、充满生命力的课堂，就是教育的诗和远方！