竹子对于幼儿来说是很常见的，但在日常生活中并没有利用它玩过游戏，于是老师想到竹子可以随着需要，锯成不同高低、长短、粗细的竹节，孩子们可以用它来进行平衡、跳跃等不同动作技能的练习。

我们为幼儿提供了竹节、细小的竹子以及切成一半的竹子，孩子们自发的开始搭建，他们用竹片围成迷宫。“你把它放在这里，这个放在这里。”“我们来围一条死路，走不通的路。”幼儿用平时玩迷宫积累的经验搭建了一个小的迷宫，还有部分幼儿用竹架和竹筒搭建运水工具，在搭建的过程中总会遇到困难，竹架总是倒塌，可是小朋友们没有放弃，一次一次尝试，找到问题，终于成功了。

这种一物多玩的游戏能激起并保持幼儿对活动的兴趣，当孩子想出或习得一种新的玩法时能使他产生自豪感和自信心，大胆地创新玩法增强了孩子思维的发散性。这种简单、易取、可随活动需要不断变化的材料正是开展体育游戏的物质基础，是幼儿建构运动技能的依托，是促进幼儿动作发展的载体。孩子在玩竹子、用竹子的过程中获得信息，积累经验和发展能力。 

（撰写：苏慧娟    审核：史淑雅）