首夏犹清和，芳草亦未歇。体验了上周初夏骄阳的热情，5月21日的天气倍感凉爽，仿佛营造了一个更适合理性思考的氛围。下午，省教研室第十二期立项课题开题论证活动在常州市红梅实验小学顺利进行，省级课题《基于校园文化建设的小学书册阅读教学的实践研究》开题啦！这是学校继2017年2月立项的省级课题《儿童“自由”戏剧课程的校本开发研究》后的又一项省级课题。

此次开题论证活动由常州市教育科学规划办主任龚国胜主任担任组长，市教科院基础教育改革发展研究所副所长王俊博士、市教科院孙美荣、天宁区教室发展中心于纯和红梅实验小学吴安娜作为组员，他们共同聆听了我校省级课题的开题论证，并分别给予指导建议。

《基于校园文化建设的小学书册阅读教学的实践研究》由红梅实验小学副校长陶雯和教导处副主任解榕主持、学校语文组10名青年教师参与研究的省级课题。课题的提出主要以培养学生广泛阅读兴趣、提升阅读品位为出发点，以建设、落实“红梅文化”为基准点，是一项意义深远的研究课题。该课题在2018年2月正式立项。

论证会上，副校长陶雯首先向各位专家作简要的开题陈述。她主要从选题背景、研究目标、概念界定、研究内容、研究方法等九个方面分别陈述课题的内容，条理清晰、言简意赅，获得了论证组专家的一致认可。在专家提问和论证环节，陶校长针对市教科院孙美荣老师关于课题中“红梅文化”的提问作简要解释，使得课题内涵更加明确。接着，在专家引领环节，孙美荣、王俊博士和龚国胜主任依次为学校课题组提出接地气、有针对性、可操作性强的建议。孙美荣建议在深入研究前要先厘清书册阅读与校园文化建设之间的关系；王俊博士从调查研究的持续性、针对性和科学性三个方面给出了有建设性的建议；龚国胜主任更是主张把研究落到实处，要求课题组认真考虑书册阅读内容“怎么选”与“怎么教”的问题。三位专家的高位引领可谓“站得高”又“踩得实”，让课题组感到醍醐灌顶。

此次开题论证活动是对学校这项省级课题前一阶段努力的肯定与总结，更是对下一阶段研究方向的把控、研究热情的鼓舞。相信在专家老师的点拨下，课题主持人的带领下，在语文组青年教师的共同努力下，该项省级课题一定会顺利推进，最终打开红梅学子的阅读视野、形成砥砺自信的“红梅文化”。全体红梅人也必将越来越勤于把教学与研究有机结合，适时地质疑与思考、实践与总结，让健康的、可持续的红梅教研文化蔚然形成！

（审核：夏玮）