人生最好是小满，花未全开月未圆。小满，是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气。在这美好的季节里，解小语文组第11次教研活动在录播室进行，本次教研活动邀请到了天宁区教师发展中心王勤老师，大家走进王思瑜、缪依两位老师的课堂，一起探讨研究部编版一年级教材。

      《荷叶圆圆》这篇课文洋溢着童真童趣，王思瑜老师运用多媒体教学，根据低年级学生的特点，创设生动情境，进行识字教学，采用情感导读，体会快乐心情。在本课的教学中王老师十分重视读的训练，始终以读为本，朗读的形式也是多种多样的，充分发挥学生的自主性，贯彻了“快乐朗读”的理念。

      《要下雨了》是一篇科普童话，基于课文的特点并结合一年级学生的特点，缪依老师从学生的生活话题导入，一方面进行听句训练，另一方面选取课文中多音字进行指导，揭示课题；缪老师将课堂的主动权交给孩子，孩子们在这节课收获的不仅仅是一个个生字，更重要的是收获了一种种识字的方法。

      语文组老师们集思广益，互相交流分享，肯定了两位年轻老师的课堂教学。陈红琴老师肯定了两位老师的多样化识字方法，从字音、字形、字义上各有侧重，利用编口诀的方法，既激发识字兴趣，又训练孩子语言表达能力；谭庆柱老师认为这两节课在培养学生语文核心素养方面做得很到位；肖萍老师依据解小语文“4431慧课堂”，肯定了预习单的重要性和生生合作学习能力的培养。王思瑜老师和缪依老师扎实的基本功、语文团队老师们的潜心研究和磨课时付出的汗水是这两节课成功的关键。

      王勤老师特别肯定了这两节课的三个亮点：首先，两位老师注重常规培养，课堂中的口令、师生呼应有形有神，常规落实到位；其次，教师心中有儿童立场，一个个细节中感受到了老师是为孩子们服务的，教辅使用淡定、从容，抽读卡片、范写汉字时心中有孩子；第三，学科特质在两节课中呈现得淋漓尽致，始终有课文情境，内容选择可圈可点，字词句学习与生活勾连，两节课以识促读，有情趣、有取舍、有整合。同时，王勤老师也提出了两个建议：要加强写字教学，培养学生的读帖能力；对于统编教材，关注其课后练习，教师要读懂练习编排的意图。

      部编版教材的到来，给了我们新的思考和挑战。感谢王勤老师，既有学科理念的引领，也有细致扎实的方法指导；感谢今天智慧团结的一年级团队，善于学习，勤于实践，在思考研讨中不断前行；感谢两位年轻老师，给我们呈现了两节有想法的课。新的希望，总是在辛勤劳作中实现着。两位年轻教师，用勤勉、思考和实践，行走在教育之路上，相信付出总有收获，他们一定会收获属于自己的成长！

（撰稿：黄汝皎  摄影：黄汝皎  审核：蒋晓燕）