幼儿进餐是幼儿一日生活的重要组成部分，培养他们自主的进餐习惯，对幼儿形成良好的就餐习惯和进食能力等具有非常重要的意义。由于我园在幼儿餐具的使用上在根据幼儿的实际情况在不断进行更换与调整，自主进餐在中大班也全面展开。近日，保健组与全体教师、保育员开展了幼儿自主进餐研讨，各班也分享了彼此的经验。

各班教师先介绍幼儿餐前活动的组织细节与情况，再分享各班餐中及餐后活动的组织，各班教师娓娓道来，从各班幼儿自主进餐的心理特点入手，分享良好进餐习惯的养成策略。其次是大家进班实践查看式研讨。老师和保育员阿姨通过操作新餐具，分享经验，讨论困惑，当老师提出一个问题时，其他班的保育员阿姨也会说出来好的建议，你问我答，你说我应。

此次研讨活动理论实践并行的方式，有利于教师发现问题，解决问题；进餐环节不光是涉及到幼儿、教师，更与保育员密不可分，常规研讨有新招，下阶段我们将带领老师走到进餐现场，进行现场教研分享，这样的研训模式，不仅实效、实用，更能促进进餐环节中老师、保育员、幼儿之间的相互配合，让自主进餐更自主。

                              （撰稿人：邵珊花 张亚萍  审核人：高鸣燕）