“嫩枝容易弯也容易直”，幼小衔接是孩子人生道路上的第一个转折点，它的教育意义十分重大。成功的幼小衔接，能使孩子在教师的带领下轻松地跨入学习的殿堂、领略知识的神奇、收获自我的成长。如何“顺利连结”到“适应接受”对孩子未来的学习至关重要。为能够更好的做好幼小衔接工作，使幼儿能够更快的适应小学的新环境，克服生活学习上的困难，近期，红梅中心幼儿园大班年级针对“如何更好的开展幼小衔接”活动进行了深入浅出的教研活动。
教育无痕 润物无声
　　活动中，教研组长就“幼儿心理上、体能上、品质上的过度和准备”等方面展开了本次的教研活动。并围绕激发幼儿向往小学生活的积极愿望、幼儿良好学习习惯的培养、幼儿独立生活的能力和自我管理的能力的培养、幼儿任务意识和责任感的培养以及幼儿与人交往能力的培养等方面的具体实施情况与老师进行了交流讨论。交流中，老师们感悟了“教育无痕，润物无声”的工作理念，并对自己今后的幼小衔接工作有了新的想法与态度。
交流沟通 共同成长
　　在教研活动中，红梅中心幼儿园大班年级的每一位老师都积极参与到交流讨论中来，整个教研活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对此次教研活动中的所获、启示、发展进行了坦诚的分享交流，实事求是的指出了各自的不足和优势，碰撞出出一个又一个教育的火花，将整个教研活动推向了高潮。最后，老师们一致认同：大家要高度重视幼小衔接，及时总结经验，探索行之有效的教学方法，从课程设置和教学形式上要有新的认识和启发，帮助幼儿顺利、愉快的过渡到小学生活，促进幼儿健康、快乐的成长。
幼小衔接 精彩纷呈
　　幼小衔接活动贯穿于幼儿园的各个时期，有一些活动如涓涓细流，润物细无声的滋润着幼儿的幼小心灵；有一些活动则更显性的改变着幼儿从幼儿园过渡到小学的外在表现。如：大班的毕业留念，让孩子更加迫切的感受到自己即将毕业的复杂情绪；大班的跳蚤市场，让孩子体会自己的成长，获得了担当与勇气；浸入式体验学习，让孩子对小学生活充满了向往与期盼，为大班孩子顺利进入小学奠定了坚实的基础，等等。
　　本次教研活动帮助老师们梳理了幼小衔接中老师应发挥的作用，明确了幼小衔接活动的目标，为幼小衔接后续的系列活动开启了指引方向的作用，为幼儿园进一步做好幼小衔接工作打下了良好的基础！
                                                                        （撰稿：宋莉莉  审核：李雅萍）