根据《幼儿园教育指导纲要》精神，结合幼儿一日活动的“自由”、“自主”发展要求，彩虹幼的老师在对孩子的一日教育中，采用了“放手”的方式，包括孩子们的主题板设计与装饰。在自由的设计和布置装饰中丰富了幼儿的生活，满足他们身心发展的需求。

         为了布置一个主题版面，孩子们首先想到的是自己的该如何布置整个主题版面，于是他们采用版面设计的方式，自己来画一画。在大家一起设计汇总以后，老师帮助他们一起整理，并配合孩子们做出相应的版面。然后，孩子们在版面中进行相应的装饰布置，有的准备了活动的照片；有的将自己的作品展示到版面上；还有进行版面的花边装饰。最后，他们还要求老师帮助他们做一些文字提示，方便爸爸妈妈们欣赏的时候，理解他们布置的内容和目的。在孩子们共同的努力下版面装饰布置好了，他们也是特别开心和自豪。

        每一次主题的改变带给孩子们也是无限的想象和创意，他们会参与到一次次设计困惑中，又一次次得到成功带来的喜悦。孩子们的自主意识通过主题版的创设在不断的成长，他们带着自己的问题，在自己探索中解决问题，在自己的尝试中逐渐完成结果。（撰写人：钱丽/种忆  审核：金璐）