为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，深化幼儿园课程改革，带动幼儿园发展，6月8日上午，天宁区幼儿园主动发展项目中期评估第二批论证研讨活动在常州市天宁区紫云幼儿园顺利召开。南京师范大学教育科学学院张永英博士、常州市教育科学研究院庄春梅老师、张丽霞老师莅临指导。区教育文体局陶建平副局长、陈青副科长、幼儿教育研究中心施亚芳主任全程参与。

汇报交流扬起风帆

本次活动由区教育科陈青副科长主持。论证会上，各幼儿园园长根据根据省、市课程游戏化项目建设要求，重点围绕申“为何做”、“如何做”、“做成怎样”、“项目实施后的变化”、“思考后续如何做”等方面进行汇报。

根据省、市课程游戏化项目建设要求，来自新世纪、雕庄、新城逸境、丽华三幼、实验、清凉、红中、朝阳、北环、艺术的10名项目园园长带着各自的项目团队，就本园的主动发展项目作了现场中期评估。各园就“实施主要活动情况、取得的阶段性成果、面临的主要问题、后期要开展的主要活动”等方面做了重点的阐述，对于专家们的精彩点评给予积极的回应，现场答辩气氛浓郁，是一场思想火花的碰撞。

答辩的过程是思路进一步打开的过程，是思维进一步缜密的过程，是思想进一步统一的过程。 与会专家充分肯定了各园主动发展项目的内容与结构，整体思路清晰，架构完善，专家指出要找准项目核心理念，重点突破，做深做实，要有所为，有所不为。要从幼儿园实际出发，进一步完善项目，借助项目让园所得到更快更好的发展。

论证研讨 共话发展

张永英博士对园长论证环节谈了三点感受：感受到教师浓浓的研究热情，走在不断探索、创新的道路上；感受到教师对自己角色的重新定位；感受到教师对自己积极的职业态度。同时，张教授指出进入项目中期要不断审视项目目标，并深化丰富；要不断回到问题，进行原因分析；要经常与理论对话；要为所有老师提供表达的机会。

 教研室庄春梅老师提出，项目建设要关注《指南》，关注孩子的真实需求，做有准备的老师，要给孩子足够的时间与空间自主活动，给幼儿足够的支持。同时指出主动发展项目后期该如何走？要重新思考项目的出发点、价值点、突破点、着力点、发展点。并且要关注项目的研究性、反思性、过程性、成效性、生长性。

通过论证，明确了了各项目的进一步的研究方向，专家的建议和意见要落实于后续方案的调整；项目发展要找准各校的切入继续往下做，实实在在地做下去。专家们不仅在整体上引领，而且在细微处进行了点拨，具有激励、导向作用。

推波助澜 保驾护航