音乐是一种感觉艺术，因它的抽象而带给人不同的感受。在孩子们更好地理解音乐的内容、感受音乐的魅力的过程中，图谱的作用不容小觑。在打击乐、律动、歌唱活动中图谱都被广泛运用，展现的形式也各不相同，基于教师在平时教学中对图谱设计存在一些问题，2018年6月14日茶山中心幼儿园课题组开展了《歌唱活动中图谱的有效设计之探》的主题教研。

整个流程共分为四个环节：图谱是什么？怎么做？我来做以及专业引领。活动以游戏导入，由主持人提供拼图，每小组进行限时拼图猜成语。在这个过程中让老师们了解了图片的作用，以此打开话匣，畅谈自己对图谱的认识。图谱是一种视觉符号材料，有别于我们常用的图标，在歌唱活动中运用图谱是教师有意识、有目的地将复杂的音乐材料具体化、形象化的过程，达到帮助孩子记忆歌词，了解节奏的效果。

接着，在主持人的组织下大家聚焦了一份常见的歌唱活动图谱，在这个环节大家相互探讨、思维碰撞，每组对案例进行了修改和展示。在实践后，带着每一组不同的疑问，主持人组织大家对图谱的有效设计要点进行了集体学习。

随后，每小组将所学的知识通过现场设计图谱展现成果，组员们积极商讨、相互配合，由小组代表进行展示和讲解，将本次活动的氛围推向高潮。

活动的最后，由园长和副园长进行了专业的点评和指导，给予老师们清晰思路、有效的教学方法，让图谱在音乐活动中发挥更大的价值，将音乐流淌到每个孩子心中，聆听艺术、感悟艺术。

（撰稿人：赵莎莎）