为提高新教师的业务水平，充分利用园内骨干教师丰富教学经验和教学优势，发挥“传、帮、带”作用，构建一个互动的交流、学习、展示的平台。近日，朝阳幼儿园开展了本学期师徒结对展示活动.

展示——教学活动展风采
　　  展示活动前期，师徒共同对教学活动方案进行多次研磨修改，如何结合《指南》教育目标和幼儿发展水平，从教学活动的目标定位、过渡环节的组织、生活活动的自主化、如何支持幼儿深度的个别化学习进行分析，设计适合幼儿年龄特点的教学活动，进一步了提升教师们设计、组织教学活动的能力，让徒弟在“实践+反思”中不断促进自己的专业成长。
品评——课堂品评促发展
　　  展示活动结束后，园领导与听课教师们聚集在一起，就活动的组织展开研讨活动，由执教老师就活动设计以及前期准备中的感悟和收获进行了交流，对活动组织过程中的优点和不足进行了自我评价与反思。随后，由师傅们针对半日活动的目标制定、活动准备、环节过渡、师幼互动等方面阐述了自己的观点，提出了许多宝贵的建议。通过大家畅所欲言、集思广益，教师不仅了解了自己的优势与特长，更认识到了应该弥补哪些方面的不足。
分享——经验分享共成长
　　  “教无止境，学无止境”因此“帮带”是相互的、是平等的、是双赢的。师徒共同进行了经验分享，首先徒弟展示备课本、听课笔记，对本学期自己的工作进行了回顾与反思。随后，师傅们对徒弟后期如何做好自我管理提出了可实施性的建议，鼓励徒弟们大胆在实践中思考，在思考中感悟，在感悟中发展。通过这次师徒结对活动，使师徒双方达到“教学相长，共同提高”的目的。
　　  “师徒结对”工作让教师更快成长，以良好的姿态融入团队。同时“师徒结对”工作也将成为朝阳幼儿园新教师培养的常规工作，为进一步形成良好的教研氛围、培养优秀的青年教师、提升教师队伍的整体水平打下了坚实的基础。（撰稿人：宋璇 审核人:周莉）