2018年6月29日下午，青龙实验小学语文、数学、外语、术科四个大组以提升学科核心素养为主线，优化课堂教学为目标，同时开展了期末质量研讨活动。

各大组以本次期末教学质量检测为切入点，围绕以下几个内容展开了大讨论：1、如何在下学期的教学中在不增加学生课业负担的情况下提高教学质量。2、在本次期末质量检测中有进步的介绍宝贵经验，出现问题的寻找根源。3、分析各级各类调研内容，有针对性地调整今后的课堂教学。

语文组从听力、非连续性文本阅读和阅读策略三个方面来进行期末质量研讨。语文听力的题型不再局限于之前的小故事，已经涉及到新闻类、说明文类的文体，这就要求语文老师关注生活，在生活中学语文、用语文。非连续性文本阅读要求教师在平时的训练中培养学生认识社会，认知生活的能力。在阅读教学中，教师要帮助学生总结阅读策略，并在今后的语文课堂教学中有效地落实和运用，提高学生的阅读能力。

数学组的老师们先各自分析所教班级的检测情况，从数据入手，以试题为载体，分析日常教与学中的得与失。黄燕娟教导做整体归纳总结，各年级问题集中在“概念教学”、“学习习惯”、“学困生补习”、“怎样缩短班与班之间的差距”上，针对以上问题，老师们做讨论交流，金伟平校长出谋划策，特别是在“学困生问题”以及“如何克服非智力因素对学生考试的影响上”提出了中肯的建议。今后，老师们在备课过程中将关注这些问题，并改善提高。

英语组围绕本次期末考试情况进行了分析，就试卷上失分严重的题型查找原因，并提出了以后教学中如何进行改善的举措。阅读题在各年级试卷中比例逐渐加大，教师就阅读技巧的训练及阅读教学课如何突破单词教学、主题式“提问”开展交流并分享经验。对于学困生，教师要高度重视，要帮助其树立信息，激发兴趣，端正态度，本着因材施教的方针布置恰当的任务，同时寻求家长的支持和配合。通过这次探讨，大家对今后的教学有了更清晰的目标和更明确的方向。

术科组主要围绕平时的课堂教学效率展开了研讨。相对语数外来说，很多学生和家长对术科的重视程度比较低，所以对术科老师的课堂教学提出了更高的要求。“首先要想办法让学生喜欢你，喜欢你所教的学科。”金校长对全体术科老师这样说。全体老师围绕如何备课、课前准备、教学设计、提升自身素养等展开了讨论。

认真的总结是为了更好的开始，开展期末质量研讨活动是为提高新学期的教学质量做好了充足的准备。我们准备着，在新学期再次扬帆起航！

（撰稿：汪美姣   审核：丁雪莲）