暑假期间，丽华第三幼儿园的大中小各级部教师都在如火如荼地进行教室环境和区域内容设计。

正值此计，7月9日丽华第三幼儿园组织了“通向数学”的专题培训。

培训中，专业老师科学揭示了幼儿数学学习的本质目标与基本规律，循序渐进地引入了通向数学的课程理念与教学设计，使在座教师且识且思、深表认同。继而，她带领老师们就课程材料展开自由操作与深入了解，并及时解答疑问、加以延伸。老师们在操作中感受着“做中学、玩中学”的科学魅力，并对其材料设置、游戏设计等展开了热烈讨论和积极整理收纳积极提问，气氛热火朝天。

通过本次培训，教师们对于环境和区域的设计又有了新的想法，为何不以潜移默化的方式把通向数学的有效之处融入到日常中去呢？于是，经过大班老师的思考，通向数学中的很多操作材料都可以循序渐进地添加到区域中去，其中百数表就是亮点之一。

经过老师的动脑思考和巧手制作，自制百数表出现在了新大班的各个教室。相信不停地接纳各种有益有效的教育知识，会让我们老师的环境创设和区域设计更加贴近幼儿，更能帮助幼儿。

                                  撰稿：王琳君、孙青  审核：高鸣燕