在幼儿园的教育活动中，环境是一种“隐性课程”，其中隐藏着许许多多的教育契机。为了能给孩子创设更好的学习、游戏环境，让孩子们在良好的环境中真正受益，并在此过程中提升教师环境创设的能力，丽华三幼在近日开展了新学期班级环境创设交流评比活动。

本次进行分享的十八个班级的老师结合自身班级环创的经验，进行了很有效的分享：从班级的主色调选择到各版块色彩的搭配，从班级环创素材的选择到素材的使用，从环创材料的选择到材料的合理投放，从班级环创的步骤到环创注意的细节等等，全面阐述了新学期环创的方方面面。老师们生动形象的讲述，也充分体现了每个人在环境创设中的创新和用心。

分享结束后，园领导也针对评比的要求对环创前的的理念指导和整体规划、主题墙上呈现课程架构和互动功能、教室内区域划分的布局安排和桌椅摆放方式、亮点区域的介绍进行了精彩的点评、总结和提升，使老师们更清晰地了解在班级环境创设中需要注意的地方。

通过活动，老师们在相互交流的氛围中取长补短，拓宽了思路，对于不同年龄段班级环境创设有了较全面的认识，获得了很多实用的经验。老师们纷纷表示要将本次活动中习得的经验运用于今后的环境创设中，充分挖掘环境所蕴涵的教育价值，让孩子们在与环境的互动中获得更全面的发展。（图/文 邵珊花 张亚萍）