随着开学工作的逐步推进，为了顺应孩子的发展需求，提高孩子的自主自理能力，常州市吉的堡双语智优幼儿园大班实施了自主用餐制度，得到了孩子们的喜欢，受到了家长们的大力支持。

午饭时间到了，孩子们一个个跃跃欲试，新奇地喊着：“我们吃自助餐喽！”整个过程老师充当“服务引导员”，孩子们按小组有序地取盘子、盛饭、盛菜、拿筷子，最后回座位享用午餐。老师发现有的孩子不太会拿饭勺，手把手地教会孩子正确使用；有的孩子第一次自己盛饭，觉得非常好玩，结果一勺又一勺盛了满满一碗饭，这时老师会提醒孩子吃多少盛多少；有的孩子会挑食，看到不爱吃的蔬菜只盛一点点，老师也会提醒孩子营养要均衡，荤素搭配合理用餐。孩子们吃着自己劳动得来的食物，格外香甜，连保育员阿姨都说平时吃饭困难的孩子也能吃得又快又好。吃完饭自己把餐盘进行回收分类，并且不忘漱口擦嘴巴。在实施的过程中我们也发现一些问题，比如当别的孩子还在盛饭的时候，吃得快的孩子已经吃好了等等，我们还要进一步观察和跟进，利弊权衡。

实施自主用餐不仅可以改掉部分孩子娇生惯养的惰性，而且可以锻炼孩子的生活自理能力，体会自食其力带来的愉悦情感。我们幼儿园这一制度实施以来，不断地得到家长们的好评反馈，孩子在家也主动要求盛饭，还包揽家人的饭碗，主动承担家务活等。

（撰稿人：张亚芳 夏蓉 审核人：谢秀娟）