丽华三幼：让环境与孩子“对话”
发布时间：2018-09-12
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来源：丽华第三幼儿园
发布者：高鸣燕(丽华第三幼儿园)
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出："环境是重要的教育资源，幼儿的发展是在于周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。"这就是说，环境创设的真正意义在于利用环境进行教育，新学期中班的老师们进行了有效的环境创设。
教师们利用暑假制作了区域操作材料，有趣味无穷的生活动手区，有温馨可爱的主题墙，有色彩丰富的建构区，还有“热气球”的空间挂饰等，内容丰富，主题鲜明，在环创过程中，老师们始终不忘用孩子的眼睛去欣赏，站在孩子们立场去思考，尊重孩子、追随孩子，让孩子在这样一个充满爱心和欢乐的世界享受童年、茁壮成长。
幼儿园环境的创设可开发幼儿智力；激发幼儿探索兴趣；培养幼儿小主人的精神；引导幼儿有环保的意识；提高幼儿对美的感受；让幼儿感受到快乐。
（撰稿：钱晓燕 审核：高鸣燕）
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