为帮助教师合理把握好音乐活动中的核心经验,关注幼儿的学习过程，提高音乐教学的水平。近期常州市吉的堡双语智优幼儿园教师开展了“从头到脚玩音乐”研讨活动。

本次活动由眭老师带领教师重温了音乐活动的类型和律动的分类，使老师们对《指南》指引下的音乐活动有了进一步的认识和理解，明确了音乐教育理念的真正内涵。在游戏化音乐活动体验环节，周老师分别展示了小中大三个不同风格，并具有代表性的韵律活动《吹泡泡》、《匹诺曹》和《老鼠进厨房》。教师以饱满的精神状态、丰富的肢体语言、创新的时尚音乐，将流行元素融入到韵律游戏中，在逼真生活化的情景中带领老师们一起尽情玩音乐、快乐玩游戏，趣味十足的环节调动了老师们表现的欲望，每一个活动展示完，老师们在畅所欲言中研讨分析此活动传达的游戏精神。

此次教研活动，为教师献上了听觉和视觉的盛宴，丰富的韵律游戏或通过角色表演、或通过故事演绎、或尝试音乐与人物形象有机融合，从不同角度对音乐进行了全方位地诠释。在带给教师不同的收获与启示的同时，也对目前开展音乐活动的不足引发了思考，同时更加明确了开展游戏化音乐活动的方向。

                           （撰稿人：眭清   唐荷燕 审核人：谢秀娟）