校园生活是学生英语取之不尽用之不竭的宝藏，也是英语体现交际性与工具性的重要资源。通过课外延伸引导学生学习英语，让学生在触摸多彩生活中感受到其与现实生活的紧密联系。雕庄小学英语组在9月12日下午开展了“课外延伸，触摸多彩校园生活”为主题的研究课展示活动。

开学以来，校园环境发生了巨大变化。黄静华老师带着五年级学生们参观美丽的校园，并在Unit 2  A new student 的Story time教学中，鼓励学生在认真阅读Su Hai、Mike的对话基础上，鼓励学生回想刚进校园时的有趣故事，围绕“Who do you meet on campus at the first？”和“What are you going to tell your new classmates？”等进行主动表达，让学生在尽情回想愉快生活的基础上增强学习的乐趣。利用课外生活资源丰富课堂教学过程，能使学生在主动联想的过程中发散思维，增强探知的主动性和创造力。

课后老师们热情讨论，认为将生活元素搬进课堂是延伸课外素材的重要方式，能使学生在主动理解感知的基础上获得更多的深刻体验。结合课程教学内容，引导学生围绕课程学习内容话题主动拓展，让学生的认知思维在不断深化中产生学习的驱动力，帮助学生在积极探索的过程中保持高涨的学习激情与兴趣。

这次开放的英语课堂为雕庄小学英语教师的成长提供了良好的方向，推动了学校英语教学工作的开展，活跃了英语教研组的研讨氛围，相信英语组在今后的教学过程中，转变教学模式，更新教学手段。期待英语教研组的课堂将会越来越开放！

                                （文：英语组  刘淼  审核：戴春亚）