著名教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指头上。”科学家研究证实，人的大脑皮质和手指相关连的神经所占面积最广泛，大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍，可见手和大脑有千丝万缕的联系。要培养聪明伶俐、才智过人的儿童，就必须让他们锻炼手指的活动能力。这，就是为什么我们要尽早开始给孩子学习使用筷子的原因。

    然而面对家长的困惑“不会怎么办？”老师也自然是有着更加专业的办法。当下幼儿园一直把课程游戏化看成一个质量工程,其最核心的目的是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,贴近幼儿的生活及兴趣与需要。因此，丽三幼的老师们首先想到的自然不是把责任退给家长，而是提前预设了相关游戏内容帮助幼儿在玩中学。你瞧，圆孔宽镊子、尖头镊子、幼儿专用训练筷子、轻巧的魔法玉米粒、有摩擦力的橡皮球、光滑的玻璃珠、有棱角的水晶石，一样一样游戏材料放到了生活区中，孩子们每天都可依据自己能力及兴趣的不同选择不同材料进行组合游戏，在一次次自主尝试和探索中他们不仅获得了快乐与自信，更习得了原本需要单调枯燥练习的本领。

    站在质量的高度去考虑,站在儿童获得完整经验的角度去考虑,站在儿童身心发展规律和学习特点的角度去考虑，丽华三幼的老师们从很小的点去有效地应该对课程游戏化，让孩子在玩中学、在学中进，对家长的诸多疑虑作出了漂亮的回答。

（撰写：刘炎儒  李慧敏    审核：高鸣燕）