为进一步改善班级阅读环境，充分发挥班级阅读区的教育价值，培养幼儿持续的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提升幼儿的自主阅读能力，彩虹幼儿园中三班特别在班里了创设了适宜的阅读区。

晨间活动、区域游戏时间、自主游戏时间孩子们都喜欢钻到阅读区的小角落里，选择自己舒服的阅读方式、姿势来自由阅读。拿到自己喜欢的书籍，孩子们就静坐在那里，观赏在书的海洋里。有的坐在小沙发上独自阅读，有的几个孩子一起围着老师制作的大书边看边讲，老师也适时地鼓励幼儿相互交流，使他们在相对自由的环境中学习阅读，相互感染、相互启发，分享快乐，从而提高他们参与阅读的积极性。

宁静的阅读环境，能帮助幼儿形成放松、舒适的心理氛围，促进幼儿有效阅读，让每位幼儿从此爱上阅读，在阅读的海洋中快乐成长！（撰写人：陈亚军/周晨钰 审核人：金璐）