红中幼：探索 实践 获知
发布时间：2018-09-20
点击：
来源：红梅中心幼儿园
发布者：陈丽芬(红梅中心幼儿园)
《纲要》提出：“引导幼儿体会数学与人们生活的密切关系，初步尝试解决生活中的实际问题。培养幼儿参加数学活动的兴趣，激发幼儿探索数学规律的愿望”。为了让幼儿在生活和游戏活动中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 9月20日红梅中心幼儿园大五班开展了《各地娃娃到北京》测量活动。
开始时老师运用课件，让幼儿知道回形针、管子、筷子、毛线都可以当成测量的工具。 那怎样运用这些工具进行测量？孩子们先进行尝试，在测量中出现许多的问题，如：没有对准起点；没有做好标记； 不知怎么找到答案。在幼儿探索后老师帮孩子整理经验，学习记录。为了让活动简单易懂，最后老师给孩子提供了两种物品，回形针和火柴棒，有许多孩子在整理后获得经验。
整个活动的过程中给幼儿多次交流多次尝试的机会。发现问题就要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。通过活动让孩子知道：当遇到困难，首先要先自己想办法，大胆去尝试，从而获取更多知识。
（撰写人：吴菊萍 审核人：李雅萍）
开始时老师运用课件，让幼儿知道回形针、管子、筷子、毛线都可以当成测量的工具。 那怎样运用这些工具进行测量？孩子们先进行尝试，在测量中出现许多的问题，如：没有对准起点；没有做好标记； 不知怎么找到答案。在幼儿探索后老师帮孩子整理经验，学习记录。为了让活动简单易懂，最后老师给孩子提供了两种物品，回形针和火柴棒，有许多孩子在整理后获得经验。
整个活动的过程中给幼儿多次交流多次尝试的机会。发现问题就要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。通过活动让孩子知道：当遇到困难，首先要先自己想办法，大胆去尝试，从而获取更多知识。
（撰写人：吴菊萍 审核人：李雅萍）
附件：
 关闭窗口 打印文档 |