近日下午，我校英语教研组全体教师齐聚香梅小学，开展本学期第二次教研活动。

     教师们走进任煜老师的课堂，倾听孩子们的声音。任煜老师给我们带来六年级上册Unit3 Holiday Fun Story Time一课。整节课以学生的每日一秀开启，为其他学生展示他的假期生活。任煜老师在此基础上让学生猜测老师的假期生活，引导学生用英语进行提问，并猜测课文中人物的假期生活。在听读的过程中，学生们参与合作，对话交流，总结归纳，了解课文整体内容，并加以巩固。

任煜老师的课堂遵循我校英语“慧”课堂“4436”课堂要素，即“4”课堂特质：“慧”倾听表达、“慧”合作分享、“慧”质疑问难、“慧”自主创新；“4”项英语素养：语言能力、文化品格、思维品质、学习能力；“3”份任务学习单：课前预习单、课中学习单、课后作业单；“6”个课堂行为：每课一秀、合作探究、开放练习、拓展运用、总结提升、板书设计。

      课后，我校教研组其他老师也提出了自己的一些建议。英语高年级课堂在关注学生质疑问难的能力后，要更加关注问题的难度、提问的准确性以及对话的逻辑性。老师们还提出板书要更具有归纳性和实用性。每一次的实践和交流都是为了更好地提高英语课堂效率，进而提高学生的英语学习能力。让我们一起努力！

撰稿：严丹摄影：戚颖审核：韩琳