在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组成部分之一，对自然角的精心创设，即可美化环境，也可促使幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还有利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿“小主人公”的意识。在茶山中心幼儿园果果二班的阳台上最近就增添了许多绿意，洋溢着大自然的气息。

老师根据孩子的年龄特点有选择性的设计了不同的内容，有品种多样的种植区、小巧可爱的多肉区、绿意盎然的欣赏区、还有自由欢畅的饲养区四大类。老师和孩子们在设置种植区还选择了一些植物小实验内容，如种子在不同环境中的发芽实验：把相同的植物分别栽种在土，水、沙土里，观察同一种植物，用不同方式种植的不同生长情况，为孩子提供观察，记录和比较的环境，激发幼儿主动观察，探索的欲望和兴趣。孩子们在老师的带领和指导下，也开始自己照顾和管理自然角。一些责任心强、细心的小朋友常常在餐后、点心后等自由活动时间主动来关注自然角：摸摸泥土的干湿情况，修剪掉一些干枯的叶子，适当浇点水……还真像那么回事呢！每次结束之后都会在观察记录手册上做好相应的记录。

小小的自然角不仅美化了环境，也激发了孩子的探索欲望，让孩子们主动并乐意参与其中，对孩子的成长是一种促进，进一步让孩子们在探索中发现植物的美，亲近大自然。

撰稿人：宗旭花  审核人：华莉娟