老师们以“一个漂流瓶的故事”让孩子理解一本书的旅行，竟是如此奇妙。鼓励孩子们走出教室，来到公共阅览室开展绘本共享阅读。幼儿绘本图文并茂、画面精美、富有内涵，对激发幼儿的阅读兴趣，开拓想象空间，发展语言表达能力等有很大的积极作用。绘本阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进幼儿园，走近孩子，是公认的最适合孩子阅读的图书形式。多借阅一本书，就是多了解一段故事。

    为了优化幼儿一日活动质量，丰富各班区域活动内容，各班还相继建立起了图书储备站，由热心的家长分批将一本本经过精挑细选的图书附上推荐卡送到班级的阅览储备站。他们将像一艘艘帆船，开始自己的一段段漂流旅程，飘进小朋友的生活。

通过自主阅读、教师引导，结合日常教学活动中的集体教学、小组讨论、班级图书角等形式，使幼儿丰富了知识，培养了良好的的阅读和倾听的能力与习惯，提高了观察力、想象力、理解力、审美能力。让绘本阅读伴随幼儿快乐成长，使幼儿从小爱读书、会读书、快乐地读书。大手拉小手,小手牵大手，我们都是引路人，让读书从幼儿开始，让书香伴随孩子一生！

（撰写：李慧敏  刘炎儒    审核：高鸣燕）