今天的户外活动依旧是玩轮胎，孩子们拿到轮胎不在是推、滚，而是自由结伴把轮胎平放在地上，两个、三个、四个叠在一起，孩子们就坐在轮胎中间的洞洞上。

泽泽对旁边的柔柔和恒恒说：“你是老板娘，你是老板，我是你们的孩子。”说完，她还依偎在“妈妈”的怀里。

这时，嘉嘉推着两个轮胎过来了，对他们几个说：“给我来一支冰淇淋。”恒恒象模象样地做了个动作：拿去吧。嘉嘉接过冰淇淋，自言自语地说：“我去加油站，给汽车加油啰!”

幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。孩子们在轮胎里自发玩起了超市，并进行角色的分配，嘉嘉把轮胎当成“客车”。 可见，孩子们已能将平时观察到的生活经验迁移到了游戏中来了。

孩子们的游戏经验得到了不断的积累，游戏情节也开始复杂起来，孩子们的交往摆脱了对现有游戏材料轮胎的依赖，开始与同伴进行言语的交流。

在游戏开展过程中，孩子们玩的坚持性比较差，容易被其他游戏所吸引，还有的孩子无所事事，这就要我们教师给孩子们提供更多的游戏材料，引发他们产生新的游戏情节。

撰稿：王琳君  孙青   审核：高鸣燕