游戏是幼儿园的基本活动之一，是对幼儿进行全面发展教育的重要途径。为了提高幼儿游戏的兴趣，增强教师角色游戏的介入与指导能力。园部于本周开展了中班年级创造性游戏观摩活动。

每个班级都开辟了各具特色的角色游戏区域，创设了真实有趣的“小社会”环境。孩子们扮演着不同的角色，体验着游戏的快乐。各班级介入的老师深入到孩子们中间，或蹲点游戏、或跟踪观察、或以角色身份参与游戏，并不时记录下问题与思考，感受着孩子们自由快乐的游戏。园领导针对教师在游戏中的介入方法、指导水平进行了及时的研讨及评价，从材料的投放、环境的创设、教师间接介入的方法等方面进行了梳理与总结。