游戏是幼儿园教育活动的重要手段，是幼儿提升经验、获得发展的有效途径。教师作为幼儿的引导者，在游戏过程中是否应该介入，又应如何介入，成为当下教师的困惑之一。
      2018年9月28日中午，茶山中心幼儿园就“该不该介入”为主题，开展了一次教研活动。 活动以辩论赛的形式展开。教师们在观看完视频后，各抒己见，表达观点。教师们分为正方团队、反方团队及评委团三个团队，并将辩论过程分为述词、攻辩、小结、自由辩论、总结等5个环节。参赛正、反方辩手及团队教师围绕辩题进行辩论。正、反方辩手分工明确、配合默契、唇枪舌战、精彩纷呈。自由辩论阶段正、反方交替进行，“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉频频出现，“狭路相逢智者胜”的真谛不时上演让教师耳目一新，现场掌声不断。
      辩论赛结束后，评委们对整场比赛进行精彩的点评并倡导教师们做多观察、勤思考、乐研讨的研究型教师。（撰写人：阮莉莉 审核人：华莉娟）