十月，是小班幼儿进入学校的第二个月，孩子们都已经熟悉了幼儿园的生活，瞧，今天他们就在玩着有趣的建构游戏。

建构游戏是幼儿园创造性游戏的一种，是幼儿喜闻乐见的一种游戏形式，特别是小班刚入园的幼儿，花花绿绿的各种建构材料吸引着他们的眼球，他们会占着一堆的积木、插塑材料放在自己的面前不停地摆弄着，有的会将材料反复地搭高――推倒，推倒――搭高，并十分满足地沉浸在这个过程中，这是初入园幼儿建构游戏活动的特点。

美国心理学家加维认为：游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动，他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的、愉快的、自由的。从以上这些特点我们发现，小班幼儿的结构游戏活动应让幼儿从“玩”中得到熏陶，在“趣”中萌发兴趣，逐步帮助幼儿积累初步的建构技能经验，提高建构游戏水平。

在游戏中，孩子们得到了建构能力上的提高，也有了一些合作的和分享的意识，让我们一起期待下一次，孩子们会给我们带来怎样的惊喜。

（撰文者：钟毅杰/沈丹  审核：金璐）