教研初期小调查——“孩子们想玩什么”

        本次教研活动探讨的重点是：在课程游戏化和指南精神的背景下，如何将角色游戏室进行不断调整和优化，为幼儿创设和提供更优的游戏环境和条件，从而大大提升幼儿角色游戏的品质。活动前期，教师们利用晨间谈话、饭后散步的时间和孩子们一起讨论“你最喜欢在游戏室玩什么？”“你喜欢现在的游戏室吗？”等问题，站在孩子的立场，做了教研活动的初期小调查，让游戏室真正满足孩子玩的需求。

教研新模式进行时——“大家来找茬”

        活动先导环节“大家来找茬”，采用现场观察、拍照、讨论、思考、记录的形式开展。年轻教师思维活跃，他们像孩子一样在其中玩游戏，体验游戏感，找出不合理的规划，进行交流讨论，并记录下自己的所思所想。

教研尾声显智慧——“奇思妙想来分享”

        经过半小时的现场调查，教师们都有了自己的思考，接着大家围坐在一起，交流思想。他们围绕空间规划、主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、材料投放、特色创新等方面，阐述了自己的想法，思想的火花碰撞着，游戏室改造计划的雏形也慢慢清晰明确起来。