当清冷进入空气中的时候，发现深秋已悄悄来临。为了进一步推进天宁区综合实践活动课程的常态实施，促进综合实践课程的发展，10月11日下午，天宁区综合实践教学研讨活动在丽华新村第三小学多媒体室举行，全区各校综合实践活动指导教师在区教师发展中心蒋春燕老师的召集下，齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到主题为“教师指导有效性研究”的综合实践教学研讨活动中，观摩课堂，相互交流，共同成长。 
  首先，由红梅实验小学的陆科萍老师和丽华三小的邱硕元老师分别向大家展示了两节综合实践课：分别是《多彩的泡泡》探究指导课和《校园节水策划师》方法指导课，在第一节的教学过程中，陆老师引导学生通过比一比、画一画、玩一玩、做一做和评一评，让学生在玩中进行自主探究，整节课充分体现的以学生为主体的原则，同时培养了学生解决问题和创新实践的能力。邱老师结合本校实际进行恰当的选题，进而形成本课题，在课堂中教师逐步渗透方案制定的方法，条理清晰，重点突破。邱老师对学生的案例学习指导详细规范，活动要求明确，形式丰富，指导方法得当，以致学生在合作交流中，通过自评互评形成方案，过程中充分尊重了学生的自主性与主动性，造就了一节具有研究深度的方法指导课。
   其次，上课老师和听课老师进行面对面的互动交流。上课老师主要从从得与失方面谈自己执教后的反思，听课老师给予建议和意见性点评。交流中，大家纷纷肯定了两节课的选题价值及两位老师的指导实力，同时也提出了一些自己的想法，如：陆老师的问题设计“有无孔”是否有必要，邱老师指导学生进行案例学习是否可以再细化等等，交流使得老师们有了更深的反思与探究。接着，蒋老师进行了总结点评：教师是引导者、帮助者，也是障碍的制造者，要把学生的思维热起来，课虽已结束，但思考还要继续，要让智慧的火花洒落各处，要用适当的方法提炼孩子的能力。

   最后，蒋老师进行了关于活动方案设计方法的综合性引领，及活动方案是研究活动的缩影，是研究进程的基本标准，基本元素要完整，但重点要在以下五方面进行进行突破，包括研究问题要围绕主题、问题要有代表性、活动设计要有可行性、研究方案多样化、成果表达力争丰富。
    这次精彩的教研活动，是全区性的研讨活动，对于执教的老师们来说，更是一次锻炼和提升，此次活动虽已结束，但是综合实践课程的探究仍在继续，期待我们下一次以“方法指导”为主题的相聚！（图：王远东，夏燕 文：黄蓓 王文娟 审核：张惠芬）