区域活动，是孩子们一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。现在就让我们来看一看广化幼儿园的孩子们在区域活动中的表现吧！

      听！开展区域活动的音乐响起啦！孩子们随着音乐的提醒，一个个有序的拿着进区牌插入自己选择的区域中，分别有：阅读区，科探区，益智区，表演区，生活区，建构区，美工区。孩子们在各自选择的区域中自主学习，参与操作，体验着活动带来的成功感和愉悦感。

      瞧！有些孩子在表演区，戴上动物头饰，用肢体语言学着动物的样子，与同伴快乐的表演着；有些孩子在科探区摆弄着各种材料，在玩中发现它们的秘密，看这辆“吹吹车”在孩子的吹气中缓缓向前行进着，他们感受到了用大力吹气车会快速向前开，反之，车速就慢……

      通过区域活动的开展，可以有效促进孩子们良好个性的发展，孩子们通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子们处理问题，解决问题的能力。同时我们老师也可以参与到活动中，去和孩子面对面的交流，这样既可以增进与孩子的情感，还可以真正做到因材施教。撰写：虞海萍    审核：虞静