丽华三幼：案例剖析有收获 经验分享促成效
发布时间：2018-10-15
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来源：丽华第三幼儿园
发布者：高鸣燕(丽华第三幼儿园)
教研活动以教师专业发展为本，是一种坦诚、包容的学习文化的体现，应建立在教师的客观需求、真心参与、真心交流、虚心借鉴的基础之上。通过半天六个活动的尝试，老师们体会颇多，因此中午时间段，教研组长组织大家静下心来谈一谈自己执教的感悟，可以是自己亮点的分享，也可以是疑惑求助。
6位执教的年轻教师从目标制定，环节安排，到问题设计，教具准备，情境创设等方面阐述了自己的设计思路。各位老师还对自己上课过程中发现的问题进行了讨论和反馈，观摩本次活动的教师针对每个课程的设计与组织，对执教者实践教学进行最直接评价，发现其闪光点和值得改进的地方。
通过本次研讨，使我园教师逐步跨入研究型教师行列，教师们及时发现问题，剖析原因，梳理经验，提高活动有效性，提高了新教师的教学能力。
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