为了推进我园课题实践的进程，更好地为下阶段课题研究服务。2018年10月17日中午，《幼儿园混龄民间游戏的策略研究》课题组全体成员在顾组长的带领下召开了本学期课题组会议。

会议的主要分为两项内容：一是对本学期人员进行重新整合及游戏研究探讨形式进行规划。二是理论学习《师幼互动行为的定量描述》，在学习过程中，了解到具体的师幼互动行为事件中，行为主题都可以根据其主导者而初步分为两个类别：（一）是由教师作为互动的施动者确定的互动行为事件的主题，包括约束纪律、指导活动、照顾生活、抚慰情绪、提问、让幼儿帮助做事、共同游戏、表达情感、询问等。（二）是幼儿作为互动的施动者确定的互动行为事件的主题。其中包括寻求指导与帮组、告状、表述情况、请求、发表见解、寻求关注与安慰、询问、帮助教师做事、与教师共同游戏等。成长们在互动探讨学习中，纷纷畅所欲言，发表了自己的想法。

此次会议，不仅开拓了课题组成员研究的思维，而且进一步明晰了课题研究的思路，大大推进了课题的研究。

              （撰稿人：郑凌云  审核人：华莉娟）