说到蔬菜，孩子们都很喜欢，因为蔬菜有着亮丽的色彩，但吃蔬菜时，孩子们又有了另一番评论：老师，这个青菜太长了，我咬不动；老师，我不喜欢吃萝卜，这个不好吃。
    虽然平时吃饭时我们在介绍菜谱总会把蔬菜说的香香的，很诱人，但孩子们还是不喜欢。如何让孩子们改变对蔬菜的“成见”？从而爱上蔬菜呢？我们就带着孩子们先认一认蔬菜的相貌，再玩一玩蔬菜，最后从蔬菜的身上挖掘蔬菜自身的宝藏——玩蔬菜印章。
    看，孩子们用稚嫩的小手挑选着自己喜欢的蔬菜，“舔”一下颜料，印出一副蔬菜印画。
    “老师，快看，藕变成的是小花朵”。
    “老师，我把小黄瓜印出来的排排队变成了毛毛虫”。
    哇，没想到吧厨房里也能找到这么多材料来印漂亮的图案。
    活动中注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，重要的是参与活动的过程，而不是结果。老师应多发现生活中蕴含的教育价值，抓住教育锲机，孩子们在“玩中学”里体验到了成长的快乐。