近日，为了能有效地推动幼儿的户外混龄游戏活动，老师们经过几周精心的论证、策划和准备，从幼儿园场地以及幼儿个性发展等实际出发，各班老师充分利用各种器械，组织孩子们开展丰富多彩的混龄游戏活动。

    在活动场地上,划分“投掷区”、“攀爬区”、“平衡区”、“跳跃区”、“挑战区”等不同的活动区域,让幼儿自主选择喜欢的活动区,自由结伴进行游戏,让幼儿成为游戏的主人,充分发挥了幼儿的主体性。各种趣味性强、挑战性高的游戏,例如“吊环”、“滚木桩、“滑索”“降落伞”、“钻迷宫”、“攀爬比赛”等游戏深深的吸引着孩子们,游戏中孩子们“以大带小”、“互帮互助”“共同游戏”,体验到了前所未有的快乐。

    混龄游戏活动的开展,满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大幼儿的接触面,让孩子们享受着运动带来的快乐,体验到了户外活动的乐趣,促进了幼儿社会性的发展。同时混龄活动对教师的组织能力、观察水平也是一种全新的挑战,促进全体教师加强自身学习,助推专业发展,以适应课程游戏化发展的进程。

                                   撰稿人：张怡  王万平      审核人：高鸣燕