为了更好地学习与贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿教育教学研究，激发幼儿对数学的学习兴趣，实施课程游戏化。丽二幼采用通向数学的教材，让孩子们在游戏中学习到数学的知识，让孩子们在每一次的数学活动中感受到快乐，感受到数学的趣味性，感受到数学的魅力。
    本次活动为《排书架》，以“派派麦麦去图书馆做服务生”为情境，引出按宽窄给书架排序、按长短给油画棒排序的问题。“这些书架宽窄一样吗？你会按照它们的宽窄不同有顺序地排排队吗？”“派派麦麦发现油画棒还没有收拾好，怎样放才能一眼看出它们的长短呢？”在进行操作时让幼儿自己选择排序的方法，一边排一边说。
    通过此次活动，孩子们基于以往的排序操作经验，能独立按宽窄、长短对10个物体排序，初步理解物体宽窄、长短关系的传递性和可逆性，并在操作结束时自主整理操作材料。孩子们在游戏中学得本领，习得方法。
  （图文/龚银霞 王佳敏 审核人：马美婷）