为更好地理解部编版语文教材的理念，打造拼音教学高效课堂，激发学生学习汉语拼音的乐趣，10月18日上午，局小集团及联盟校拼音教学活动在雕庄小学新大楼四楼录播室进行。区教师发展中心王勤主任莅临指导，集团联盟校以及本区其他集团校的低年级语文老师均参加了本次活动。

     研讨活动首先由虹景小学的张敏老师执教《ai ei ui》第一课时，雕庄中心小学的马婷老师执教《ao ou iu》第一课时。两位老师聚焦学生核心素养，遵循低段学生认知规律，特别关注拼音教学的趣味性。两节课都有效利用了情境图，为学生创设语言实践机会，促进学生思维与语言的同步发展。同时借助情境图，突破教学重难点，高效学拼音。并且充分拓展情境图，让学生从课本走向生活，成为学习的主人。课中都采用活动加游戏形式，使学生对所学知识加深巩固。两节课在轻松愉悦的气氛中不知不觉度过，孩子们充分体会到学习的快乐，真正做到了寓教于乐。

     之后，各联盟校老师都参与了研讨，互相交流沟通，纷纷提出观课后的收获及对拼音教学的看法。雕庄小学的何老师认为两位教师的课堂都充满了童真童趣。两节课都立足教材，创设情境，运用情景图训练学生的观察能力和想象力。在课堂教学中，还采用师生共同创编顺口溜，读儿歌等多种形式帮助学生识记拼音。虹景小学的谢老师则建议，要根据班级的实际情况制定教学目标和教学重难点，在课堂的生成中根据学生实际遇到的困难调整教学方式。

     最后，王勤主任对大家的教学给予了极具指导性的建议。她首先肯定了雕庄中心小学学生的良好学习习惯。她认为，汉语拼音教学要把趣味性和实用性相结合，将课堂教学与生活实际联系起来。她也提出，老师们应该紧扣教材，正确理解和把握部编教材丰富的内涵，充分利用精美的情境图这一教学资源，做到科学引导，巧妙运用，落实编者意图，发挥其作用，以构建更加高效的课堂。她还提醒低年段老师，在汉语拼音学习的过程中，要注意建立情境图和汉语拼音的联系、建立汉字和汉语拼音的双向联系、教材前后板块内容的联系和学生学习内容和实际生活的联系。

     此次活动为年轻教师搭建了一个交流学习的平台，使年轻教师在教学方面得到了磨炼。经过此次教研活动，相信联盟校成员定会收获满满。

（文：语文组 马婷  审核：戴春亚）