《纲要》中提出应综合利用丰富的资源，为幼儿发展创造良好条件，共同促进幼儿的全面发展。自然角作为幼儿园班级必设的区角之一，理所当然地成为不可或缺的教育资源。自然角的意义在于可利用直观、形象、鲜艳、可感知等特点，为幼儿尽可能的提供多方面教育，让幼儿在感性氛围中获得知识。

丽华二幼大一班根据以上几个特点，创设了一下几个区域：实验区、饲养区、小小菜园、花花世界这学期在幼儿的问题下增设了“实验区”。在日常的照料中，有两名值日生发现一个问题，“为什么土豆可以种在土里，也可以种在水里呢”在小朋友之间展开了一系列的思考，教师就引导幼儿，小朋友们在猜想答案，那又如何得知答案呢？由此引发了设计记录表，分组讨论设计结果，完成记录表成品，并放入区域内。

为了促进幼儿观察能力的发展。增长幼儿的一些种植知识，教师进一步完善自然角，并结合种植园，让幼儿真正做到“自主观察、自主实验、自主记录”。

(撰稿人：陈梦玲 赵卿 审核人：马美婷）